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明升集团:大多数学生都容易产生心理差距

时间:2021/9/22 23:57:33   作者:   来源:   阅读:11   评论:0
内容摘要:小西上小学的时候,他的成绩很好,他的父母和老师都希望他考得高。但一进初中,他就像个“甜茄子”,同学们都比他强,这让他感到压力。晓曦觉得“我太小了”,很难适应原来计划的初中生活。他总是在想,他的位置在哪里?郭峰(青岛启源学校专职心理教师):进入初中是一个新的起点,但这个起点并不等于零。每个人都会与小学的状况进行比较,期望...

小西上小学的时候,他的成绩很好,他的父母和老师都希望他考得高。但一进初中,他就像个“甜茄子”,同学们都比他强,这让他感到压力。晓曦觉得“我太小了”,很难适应原来计划的初中生活。他总是在想,他的位置在哪里?郭峰(青岛启源学校专职心理教师):进入初中是一个新的起点,但这个起点并不等于零。每个人都会与小学的状况进行比较,期望值也可能高于实际情况。面对一个陌生的环境。


不管他们的学习成绩如何,大多数学生都容易产生心理差距。他们必须经历一个对老师和同学、他们正在学习的科目,甚至在自助餐厅用餐的去理想化过程。进入初中后,学生们也将面临时间管理的挑战。不仅作息时间要调整,上课时间也可能与小学不同。一些学生对学业困难不适应,花了很多时间,影响了他们的睡眠,而且他们在课堂上往往无精打采。

 

谢南雁(西安市经济发展第一中学副校长):自我认知的偏差和生活节奏的混乱不仅会给适应带来困难,还会降低人们的自我效能感。在此期间,父母不应过度焦虑,也不应给孩子增加负担。此时,教师干预尤为重要。可以组织小组班会,让孩子们基本了解学校环境、初中和学术,并引导他们根据自己的兴趣或愿望确定目标。它可以是短期目标,也可以是长期目标。关键是要切实可行。该计划在很大程度上避免了混乱或焦虑。

 

张茵(南京市金陵中学岱山分校七年级老师):当学生进入一个新班级时,他们不被重视,容易产生消极情绪。我建议孩子们改变态度,以积极的态度拥抱新的集体生活:多参加班级组织的文化活动,或积极参与班级服务。这是增加归属感的好方法。对于父母来说,当孩子感到困惑和焦虑时,他们应该集中精力鼓励孩子。他们不应该总是谈论“别人的孩子”,少谈论他们的成就,多谈论他们的方法,这样孩子就可以得到父母的支持,增强信心。



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